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校外培训班还能火多久? 部分面对整治改头换面招生
日期:2018-03-20 09:45   浏览量:

  校外培训班还能火多久?

  教育部等四部委联合整治 部分培训班改头换面仍在招生

上完课,孩子们在一培训机构租用的教室里吃晚饭。

上完课,孩子们在一培训机构租用的教室里吃晚饭。

  为减轻中小学生课外负担,教育部等四部委上月底联合开展专项行动,治理校外培训机构存在的“超纲教超前学、强化应试、组织中小学生等级考试竞赛”等行为。?#26412;?#26216;报记者近日调查发现,不少?#39029;?#22312;表示支持的同时,却还在咨询各类培训班。部分培训班改头换面,仍在招生上课。?#30340;?#19987;家提醒,要做到校外培训与校内教育教学行为兼治,而真正要让培训班失去生存土壤,还需从高考指挥棒上“施刀”。

  送孩子补习其实挺无奈

  随着开学季的到来,不少校外培训机构迎来了一轮报名高峰。“小班限额12人,现在报名还有优惠,建议您先报名,名额能预留一周。”在宣武门外大街一写字楼内,一家培训机构的工作人员正劝说前来咨询的?#39029;?#23613;快报名。记者看到,该写字楼内集中了五六家培训机构,放学后来补习的学生络绎不绝。?#34892;?#24180;龄偏小的孩子上完主课,紧接着到一旁的培训班学书法、绘画、声乐等课程。

  对于相关部门联手整治校外培训班,不少?#39029;?#34920;示支持,自称送孩子补习属无奈之举。“孩子开学就上初三了,班里大多数人都在外补课,现在连她自己都着急了。”?#39029;?#26446;女士?#25285;?#34429;然一直呼吁给孩子减负,可考试出题又不全在教科书范围内,不给孩子报个班,心里不踏实。

  “培训班取消了,能退钱吗?”?#39029;?#30000;女士?#25285;?#23401;子的学校已在统计各班学生参加校外培训班情况,有的课外班已经停课。“在校老师不愿去碰这个‘红线’了,培训机构的师资水?#25509;?#24456;难保证。如果这次整治能真正解决问题,也给不少家庭减轻了负担。”

?#39029;?#20204;在走廊里等待孩子。

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  多机构存应试培训行为

  记者走访发现,不少培训班虽?#30740;?#21040;整顿的风声,却仍存在提前教学、强化应试等行为,有的甚至?#36824;?#26159;换个叫法。记者从一家知名培训机构了解到,其设置的暑期预习班,提前开展学校新学期课程。该机构负责人?#25285;?#21021;高中一对一课程,一次课费用在1000至1300元,如选重点校的专家授课,一次课则达3000多元。“我们保证都是重点学校毕业班的老师教课。”该负责人?#25285;?#32943;定比校内教学提前,每次培训后?#19981;?#30041;作业。“只是现在查得严,不能告诉您重点校的老师是谁。”

  另一家培训机构则开设了春季尖子班、实验班和竞赛班。如针对初一年级,主张“超前学习,初一学完初中课内知识”。“整改主要关注的办学资格不齐备的机构,我们办十多年了,?#25442;?#26377;问题。”该机构人员对于“整顿叫停”的说法不以为然。也有辅导机构在专项行动后有所警惕,招生时打着?#23433;?#28431;补缺”的旗号。

  多杯赛暂缓举行或叫停

  此次教育部等联合整治,多个杯赛纷纷叫停。据华罗庚金杯少年数学邀请赛组委会发布通知,2月28日召开的“华杯赛”组委会扩大会议决定,“华杯赛”组委会将向教育部呈报申请进行重新核准,在重新核准前,原定今年3月10?#31449;?#34892;的第23届“华杯赛?#26412;?#36187;暂缓举?#23567;?#32780;“走美杯”组委会称,比试延期,建模论文提交程序?#31449;傘!?#24076;望杯”组委会则称,照常进?#23567;?/p>

  另据“?#26412;?#23398;而思”相关工作人?#21271;?#31034;,之前每年的学而思综合能力测评(?#30784;?#23398;而思杯”)不再举办。“今年举办的2018年春季学而思学员综合能力诊断与‘学而思杯’无关。该诊断仅限学而思内部学员参加,不评奖项、不发证书、不设颁奖典礼。目的是让学员对过去一年学习内容进行阶段性把脉,及时检验学习效果并进行查漏补缺。”这?#36824;?#20316;人员称,专项行动后,他们在教学上会调整为跟学校进度同步。

  治理应?#21271;?#26412;兼治

  ?#21576;?#37325;点学校老师?#27835;?化名)表示,上课外辅导班容易让学生产生?#35272;担?#36741;导班上讲的各种解题‘套路’,往往会使学生丧失独立的学习习惯?#36864;?#32771;能力。”

  对于校外培训机构的长期存在,市青少年法律与心理咨询中心主任宗春山认为,这是因为应试教育仅靠成绩决定一个人的升学、就业等发展,仍是一个根本性的指挥棒,这与课堂教学的导向问题也分不开。

  “当今的教学还?#25381;?#20570;到因材施教,如果课堂教学没兼顾到每一名学生,那么排名在后的学生就只能选择补课了。”宗春山建议,学校可以?#34892;?#22320;提高课堂质量,使课堂教学多元化。此外,多部门在加大力度治理培训机构的同时,还要追究学校教学管理这个源头,才能真正起到效果。

  ?#26412;?#26216;报记者 樊一婧 文并摄

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