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天天“累成狗” 家长们吐槽:陪作业陪出焦虑症
日期:2018-03-14 09:54   浏览量:

  家长兜不住,天天“累成狗?#20445;?a class="arc_keyword" href="/a/guonayaowen/20170919/582.html">家长们吐槽,陪作业陪出焦虑症

  有人“心梗住院?#20445;?#26377;人“脑出血奔急诊”……家长们无处安放的“陪作业焦虑”近期广受关注。

  相关统计显示,中国学生每天写作业超过2小时,而“陪作业”已成为影响家长幸福感,诱发亲子矛盾、家校矛盾的社会问题。

  针对中小学生课业负担过重,教育部门不断出台减负要求,但学生负担为?#38382;?#32456;无法降低?

天天“累成狗” 家长们吐槽:陪作业陪出焦虑症

  谁知作业苦?1个周末12张卷

  2017年12月24日是个周末,本想出去过圣诞节的沈阳市三年级学生小宇却不得不埋头写作业。

  临近期末考试,学校留了平时两?#20828;?#20316;业:12张卷子加英文单?#22987;?#24518;,其中7张语数英学科的期末冲刺升级卷,5张多音字注音组?#31034;懟?/p>

  半月谈记者在多地采访了解到,中小学生作业量大成为众多家长抱怨的痛点。

  深圳一所小学二年级学生家长反映,语文每天都有背?#26657;?#32769;师还要求写童话短文,600字左右,每周一篇,孩子不会的字特别多,得一个个查字典,这样的作业起码要用2小时。

  英语方面,每天?#23478;?#32972;诵英文短文,一次是一名外国人介绍他的家庭,人名又多又长总是卡。

  孩子从晚上8点背到11点,最后带着哭腔?#25285;?/p>

  “妈妈,我觉得我永远?#24613;?#19981;下来了。”

  中小学人工智能教育?#25945;ā?#38463;凡题”近日发布互联网教育大数据报告——《中国中小学写作业压力报告》(以下简称《写作业压力报告》)。

  根据其线上近亿注册用户、线下近百家实体店用户调研数据,中国学生每天写家庭作业2.82小时,或居全球第一。

  因为有中考压力,初中生作业量更是惊人。

  女儿去年升入黄?#26234;?#19968;所知名初中的上海市家长王珏?#25285;?#22899;儿小学上课外辅导班比较少,到了初中?#32479;?#36275;苦头。

  “我现在每天晚上?#23478;?#38506;她做作业,基本每天?#23478;?#20889;到11点之后,我?#35789;?#22312;太晚逼她睡觉,但第二天早上五六点又得狠心叫她起来补作业。

  成绩好的学生做作业又快又好,但是成绩不好的学生有大量的订正、罚抄?#30784;!?/p>

  家长兜不住,天天“累成狗”

  当前,孩?#26377;?#20316;业与家长关联度越来越密?#26657;?#19981;少孩子每天的作业都需要家长配合出题,或者检查签字后,才能完成。

  《写作业压力报告》显示,中国91.2%的家长有过陪孩?#26377;?#20316;业的经历,78%的家长每天陪。

  随着孩子年级升高,陪写作业的压力也没有降低,7%的高中生家长中每天陪作业4小时以上。

  汉口某小学三年级一名学生家长最近辞职回家,专心给女儿辅导功课。

  “孩?#26377;?#30340;时候,白天工作晚上带娃,?#23478;?#29273;坚持下来了。

  没想到,女儿上小学?#38498;螅?#27599;天的家庭作业成堆,复习、预习、背课文、听?#30784;?#40664;?#30784;?#20146;子阅读、学唱歌曲、做小报和电子相册……

  全?#23478;?#23478;长参与才能完成,感觉天天‘累成狗’,再也没有精力应?#20828;?#20108;天的工作。”

  “孩子太小,?#26376;?#24615;差,家长怎么能不陪。”

  沈阳家长李女士?#25285;?#33258;己?#23478;?#20808;把全部作业梳理一遍,再一项一项看着孩?#26377;矗?#36824;要改错题、讲解、?#24613;?#27700;果等,疲惫不堪。

  报告显示,75.79%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾。家长在面?#38498;?#23376;的作业问题时很容?#21672;?#22833;冷静,为此家长和孩子吵架,甚至抱在一起哭都时有发生。

天天“累成狗” 家长们吐槽:陪作业陪出焦虑症

  作业量大导致家长对教育不满情绪严重。

  “老师课堂不提高效率,把大量题海训练留给孩子。这样的教育太不负责任了。”家长李女士说。

  深圳一名家长在朋友圈里诉苦:

  “孩子很惨,每天没精打采。我能帮的,就是教教教,陪陪陪。”

  补习机构进一步助长了“作业焦虑”。有学生反映,与学校作业相比,一些补习机构的作业可在手机或iPad上完成,系统立刻批改并有视?#21040;?#35299;。

  两相对比,进一步加剧了家长对校内作业的不认可和不理解。

  考题越来越难,“减负令”难减负

  从教育部2013年8月发布的《小学生减负十条规定(征求意见稿)?#32602;?#21040;近年来辽宁、广东、江苏多地发布的“减负令”。

  都明确要求,小学一二年级不留书面家庭作业,其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。

  华中师范大学教授?#26029;?#20304;、沈阳市铁路五小校长于莹等专家认为,学校作业屡屡“超量”?#33041;?#22240;在于:

  当前教育模式还没能形成因校制宜、因材施教的教育管理机?#30130;?/p>

  考试时为了增强区分度,考题越来越难,老师人为拔高了教学标准和作业标准;

  此外,一些教师教学方法陈旧,课后不得不依靠大量“刷题”来弥补课堂教学的不足。

  专家建议,?#24179;?#20943;负重在落?#25285;?#35201;减少重复性作业,精准减负。

  一是严格控制作业的时长

  通过学生评价、家庭评价、教育督导等严格落实“减负令?#20445;?#26460;绝重复性作业,尽可能根据学情,因人而异,分类或分层布置作业。

  上海市普陀区针对全区学生在睡眠?#22868;洹?#20316;业?#22868;?#31561;指标上存在的问题,进?#23567;傲焦?#31034;?#20445;?#21363;全区所有中小学生课表在区教育政府网站公示,小学生作业情况通过家校互动网络每天向家长公示。

  二是提高课堂效率,改变评价体系

  于莹?#25285;?#25945;师要保证学生每一?#27599;巍?#27599;一天、每一阶段所学的知识都能在课堂上全?#35838;?#25910;消化。

  二年级学生家长李女士建议,把学生的素质成绩也作为老师的考核内容,这样老师才能扎?#20302;平?/p>

  三是树立正确的家庭教育观念

  “学校教育要多向家长传递正确的教育观念,减少家庭自主增负。”

  十九大代表、辽宁省盘锦市高级中学年部?#25345;?#37096;书记杨丹表示,要减少家长盲目补课的冲动,让孩子得到精神上的减负。

  四是“互联网+”或可提供布置作业新思路

  有老师表示,如果作业全批全改,每天过半?#22868;潿家?#29992;来改作业。

  科技快速发?#26775;?#25110;可为学校作业提供解决新思?#32602;?/p>

  如借鉴一些培训机构做法,通过APP指导学生完成作业,人工智能批改,配以讲解视?#25285;?#23398;生还可以在线随时向老师求助。

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